RC造の標準化された学校施設が戦後の教育改革の象徴として全国に建設され、効果を挙げたが、その後他用途の建築が進歩する中で学校は機能的にも性能的にも時代に遅れた状況にある。
西春中はエコ改修と耐震改修を契機に生徒教師の生活空間・教育空間としてその様相を一変させた。特に内部の木質化による感覚的効果は大きい。改修計画の課程や効果の確認と普及に生徒や地域住民が係わる運動の手段も先導的であり高く評価できる。